Protonların Hareketsizliği ve Atomların Yükleri Konusunda Dramayla Öğretim Etkinliği
Bu etkinlik sınıf ortamın da yapılabilir Öğrencilerin bu olayı oynayabilmeleri için atom ve yapısını çok iyi bilmelidir
Ekinliğin amacı :
Bu etkinlikle nötr atom , (+) ve (-) iyon haline geçmiş atomların oluşumları açıklanabilir
Uygulama için araç gereçler; Sınıf ve öğrenciler
Uygulama;
Uygulamaya başlamadan önce protonları kaynanaya elektronları geline benzetilecek böylece öğrenci protonların kaynana gibi iş yapmadığı , elektronların ise gelin gibi hareketli olup işleri gördüğü sonucuna vardırılacak
Sınıftaki kız ve erkek öğrencilerin sayılarını eşit hale getirip kızları elektron erkekleri proton olduklarını farz etmeleri istenecek sınıfın bu haline yani erkek ve kızların eşit haline nötr denildiği sonucuna varılacak
Sınıfa erkeklerin sayısını değiştirmeden yani sınıftan erkek çıkartmadan veya sınıfa başka erkek öğrenci girmeden kızlarla olan sayılarını nasıl değiştirirsiniz?
Sorularak fikirler alınacak kızların bir kaçını sınıf dışına çıkararak veya sınıf içine alarak erkeklerin sayılarını değiştirebilirizsonucu çıkarılacak ve uygulanacak
Kız=elektron olduğundan değerliği (-)
Erkek=Proton olduğundan değerliği (+)
Örnek uygulama;
15 kız ve 15 erkek olan sınıfta 3 kız öğrenci çıkarılacak erkeklerle kızların sayısı karşılaştırılıp hangileri ne kadar fazla sorusu ile 3 erkeğin fazla yani +3 olduğu sonucuna vardırılacak
15 kız ve 15 erkek olan sınıfta dışardan 3 kız öğrenci alınacak sayı dengelerine bakılarak eşitliğin kızlar yönüne yani -3 olduğu sonucuna varılacak
Sonuç;
Yaptığımız etkinliğe göre elektronu (-) alan negatif yüklü , elektronu veren (verdiği için dengenin proton yönüne bozulduğu hatırlatılacak) (+) yüklü olduğunun sonucuna varılacak
Bu etkinlik sınıf ortamın da yapılabilir Öğrencilerin bu olayı oynayabilmeleri için atom ve yapısını çok iyi bilmelidir
Ekinliğin amacı :
Bu etkinlikle nötr atom , (+) ve (-) iyon haline geçmiş atomların oluşumları açıklanabilir
Uygulama için araç gereçler; Sınıf ve öğrenciler
Uygulama;
Uygulamaya başlamadan önce protonları kaynanaya elektronları geline benzetilecek böylece öğrenci protonların kaynana gibi iş yapmadığı , elektronların ise gelin gibi hareketli olup işleri gördüğü sonucuna vardırılacak
Sınıftaki kız ve erkek öğrencilerin sayılarını eşit hale getirip kızları elektron erkekleri proton olduklarını farz etmeleri istenecek sınıfın bu haline yani erkek ve kızların eşit haline nötr denildiği sonucuna varılacak
Sınıfa erkeklerin sayısını değiştirmeden yani sınıftan erkek çıkartmadan veya sınıfa başka erkek öğrenci girmeden kızlarla olan sayılarını nasıl değiştirirsiniz?
Sorularak fikirler alınacak kızların bir kaçını sınıf dışına çıkararak veya sınıf içine alarak erkeklerin sayılarını değiştirebilirizsonucu çıkarılacak ve uygulanacak
Kız=elektron olduğundan değerliği (-)
Erkek=Proton olduğundan değerliği (+)
Örnek uygulama;
15 kız ve 15 erkek olan sınıfta 3 kız öğrenci çıkarılacak erkeklerle kızların sayısı karşılaştırılıp hangileri ne kadar fazla sorusu ile 3 erkeğin fazla yani +3 olduğu sonucuna vardırılacak
15 kız ve 15 erkek olan sınıfta dışardan 3 kız öğrenci alınacak sayı dengelerine bakılarak eşitliğin kızlar yönüne yani -3 olduğu sonucuna varılacak
Sonuç;
Yaptığımız etkinliğe göre elektronu (-) alan negatif yüklü , elektronu veren (verdiği için dengenin proton yönüne bozulduğu hatırlatılacak) (+) yüklü olduğunun sonucuna varılacak
