Forumlar
Yeni Mesajlar
CerezExtra
EĞLENCE ↓
Şans Kurabiyesi
Renk Falınız
ÇerezRADYO
Sevgiliye Özel
ÇerezDERGİ
Hızlı Okuma Testleri
Pratik Çözümler
Yeniler
Yeni Mesajlar
Yeni ürünler
Yeni kaynaklar
Son Aktiviteler
İndir
En son incelemeler
Dükkan
Giriş
Kayıt
Yeniler
Yeni Mesajlar
Menu
Giriş
Kayıt
Uygulamayı yükle
Yükle
Forumlar
Eğitim
Öğrenci Salonu
Kpss Eğitim Bilimleri - Ölçme ve Değerlendirme
JavaScript devre dışı bırakıldı. Daha iyi bir deneyim için, devam etmeden önce lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.
You are using an out of date browser. It may not display this or other websites correctly.
You should upgrade or use an
alternative browser
.
Konuya cevap yaz
Mesaj
<blockquote data-quote="YoRuMSuZ" data-source="post: 874802" data-attributes="member: 1"><p><strong><span style="font-size: 18px"><span style="color: #ff0000">Değerlendirme Türleri</span></span></strong></p><p></p><p>Değerlendirme türleri kpss eğitim bilimleri ölçme ve değerlendirme konuları içinde yer almaktadır. Değerlendirme, ölçme sonuçlarının ölçütle karşılaştırılarak nitelik hakkında karar verilmesidir. Ölçüt ise, ölçme sonuçlarının karşılaştırılarak yorumlanmasına dayanak sağlayan kurallardır. Bu bağlamda işleyeceğimiz değerlendirme türleri, ölçüte göre değerlendirme ve amaca göre değerlendirme olarak ikiye ayrılmaktadır.</p><p></p><p><strong>Değerlendirme Türleri</strong></p><p></p><p>Kpss ölçme ve değerlendirme içinde yer alan değerlendirme türleri, ölçüte göre ve amaca göre değerlendirme olarak 2 başlıkta incelenmektedir.</p><p></p><p><strong>1) Ölçüte Göre Değerlendirme</strong></p><p></p><p>Ölçüte göre değerlendirme de kendi içinde mutla değerlendirme ve bağıl değerlendirme olarak 2’ye ayrılmaktadır.</p><p></p><p>a) Mutlak Değerlendirme:Süreç içerisinde belirlenmiş ölçek mutlak ise, değerlendirme mutlak değerlendirme olur. Yani ölçme sonuçlarının mutlak bir ölçütle karşılaştırıldığı değerlendirme türüdür.</p><p></p><p>Matematik dersinden geçmek için 65 ve üzeri almak gereklidir. Kerem 75 almıştır ver dersi geçmiştir.</p><p></p><p>Mutlak başarı yüzdesi</p><p></p><p><img src="http://i.imgur.com/ko35Nko.png" alt="" class="fr-fic fr-dii fr-draggable " style="" /></p><p></p><p></p><p>b) Bağıl Değerlendirme:Bağıl kriterlere göre yapılan değerlendirmedir. Ölçüt sınıfın başarı düzeyidir. Diğer bir tanımla bağıl değerlendirme, ölçme sonuçlarının karşılaştırıldığı ölçütün bağıl olduğu değerlendirme türüdür.</p><p></p><p>Bir sınavda başarı sıralamasında ilk %20’lik kısım sınavı geçmiştir.</p><p></p><p>Sınavda ilk 5 kişi arasına giren Ahmet sınavı geçmiştir.</p><p></p><p><strong>2) Amaca Göre Değerlendirme</strong></p><p></p><p>a) Tanıma Yerleştirme</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Temel amaç, önkoşul eksikliklerinin belirlenmesi ve giderilmesidir.</li> </ul><p>Tam öğrenme desteklidir.</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Eğitim sürecinin başında, süreç öncesinde hazırbulunuşlukların belirlenmesini hedefler.</li> <li data-xf-list-type="ul">Genelde öğrencilerin bir okula, kursa vs. seçilmesi için kullanılır.</li> <li data-xf-list-type="ul">Her türlü seçme ve seçme testi tanıma yerleştirme değerlendirmesidir.</li> </ul><p>b) Düzey Belirleyici Değerlendirme (Summative – Özetleyici)</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Öğrencinin öğrenme düzeyinin belirlenmesinde kullanılır.</li> <li data-xf-list-type="ul">Karar verilir.</li> </ul><p>Geçti, kaldı, başarılı, başarısız…</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Finaller, erişi testleri (ön test ile son test arasındaki fark) yer alır.</li> <li data-xf-list-type="ul">Dersteki kritik davranışları ölçen sorulardan oluşan başarı testleri kullanılır.</li> <li data-xf-list-type="ul">Hedefe ne kadar ulaşıldığına ve ders başarısının belirlenmesine yardımcı olur.</li> </ul><p>c) Biçimlendirici Değerlendirme (Formative – Geliştirici)</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmaktadır.</li> <li data-xf-list-type="ul">Eksikliklerin kaynağının belirlenmesi, giderilmesi ve öğrenmelerin tamamlanmasına çalışılır.</li> </ul><p>İzleme testleri, ünite testleri, formative testler, quizler, vizeler vs.</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Testler öğrencilere not vermek amacıyla kullanılmaz.</li> <li data-xf-list-type="ul">Kpss ölçme ve değerlendirme dersindeki değerlendirme türleri içinde yer alan biçimlendirici değerlendirmenin iki amacı vardır. Birincisi öğrencilerin öğrenme kesikliklerini belirlemek, ikincisi de öğretimin gidişatını değerlendirmektir.</li> </ul><p><span style="font-size: 15px"><strong>Diğer Değerlendirme Türleri</strong></span></p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi: Eğitim programındaki hedeflerin ve davranışların ulaşılabilir olup olmadığı, tutarlılıkları, programın içerik, eğitim durumları, ölçme ve değerlendirme öğeleri değerlendirme içinde yer alır.</li> </ul><p>Erişi testi bu değerlendirmede kullanılır.</p><ul> <li data-xf-list-type="ul">Rehberlik Amacıyla Yapılan Değerlendirme:Öğrencileri ilgi, tutum ve yetenek gibi özellikleri açısından tanımak amacıyla yapılır</li> </ul><p>Tutum ölçekleri, yetenek testleri, problem çözme testleri, ilgi envanterleri vs testler bu amaçla kullanılır.</p></blockquote><p></p>
[QUOTE="YoRuMSuZ, post: 874802, member: 1"] [B][SIZE=5][COLOR=#ff0000]Değerlendirme Türleri[/COLOR][/SIZE][/B] Değerlendirme türleri kpss eğitim bilimleri ölçme ve değerlendirme konuları içinde yer almaktadır. Değerlendirme, ölçme sonuçlarının ölçütle karşılaştırılarak nitelik hakkında karar verilmesidir. Ölçüt ise, ölçme sonuçlarının karşılaştırılarak yorumlanmasına dayanak sağlayan kurallardır. Bu bağlamda işleyeceğimiz değerlendirme türleri, ölçüte göre değerlendirme ve amaca göre değerlendirme olarak ikiye ayrılmaktadır. [B]Değerlendirme Türleri[/B] Kpss ölçme ve değerlendirme içinde yer alan değerlendirme türleri, ölçüte göre ve amaca göre değerlendirme olarak 2 başlıkta incelenmektedir. [B]1) Ölçüte Göre Değerlendirme[/B] Ölçüte göre değerlendirme de kendi içinde mutla değerlendirme ve bağıl değerlendirme olarak 2’ye ayrılmaktadır. a) Mutlak Değerlendirme:Süreç içerisinde belirlenmiş ölçek mutlak ise, değerlendirme mutlak değerlendirme olur. Yani ölçme sonuçlarının mutlak bir ölçütle karşılaştırıldığı değerlendirme türüdür. Matematik dersinden geçmek için 65 ve üzeri almak gereklidir. Kerem 75 almıştır ver dersi geçmiştir. Mutlak başarı yüzdesi [IMG]http://i.imgur.com/ko35Nko.png[/IMG] b) Bağıl Değerlendirme:Bağıl kriterlere göre yapılan değerlendirmedir. Ölçüt sınıfın başarı düzeyidir. Diğer bir tanımla bağıl değerlendirme, ölçme sonuçlarının karşılaştırıldığı ölçütün bağıl olduğu değerlendirme türüdür. Bir sınavda başarı sıralamasında ilk %20’lik kısım sınavı geçmiştir. Sınavda ilk 5 kişi arasına giren Ahmet sınavı geçmiştir. [B]2) Amaca Göre Değerlendirme[/B] a) Tanıma Yerleştirme [LIST] [*]Temel amaç, önkoşul eksikliklerinin belirlenmesi ve giderilmesidir. [/LIST] Tam öğrenme desteklidir. [LIST] [*]Eğitim sürecinin başında, süreç öncesinde hazırbulunuşlukların belirlenmesini hedefler. [*]Genelde öğrencilerin bir okula, kursa vs. seçilmesi için kullanılır. [*]Her türlü seçme ve seçme testi tanıma yerleştirme değerlendirmesidir. [/LIST] b) Düzey Belirleyici Değerlendirme (Summative – Özetleyici) [LIST] [*]Öğrencinin öğrenme düzeyinin belirlenmesinde kullanılır. [*]Karar verilir. [/LIST] Geçti, kaldı, başarılı, başarısız… [LIST] [*]Finaller, erişi testleri (ön test ile son test arasındaki fark) yer alır. [*]Dersteki kritik davranışları ölçen sorulardan oluşan başarı testleri kullanılır. [*]Hedefe ne kadar ulaşıldığına ve ders başarısının belirlenmesine yardımcı olur. [/LIST] c) Biçimlendirici Değerlendirme (Formative – Geliştirici) [LIST] [*]Öğrenme eksikliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmaktadır. [*]Eksikliklerin kaynağının belirlenmesi, giderilmesi ve öğrenmelerin tamamlanmasına çalışılır. [/LIST] İzleme testleri, ünite testleri, formative testler, quizler, vizeler vs. [LIST] [*]Testler öğrencilere not vermek amacıyla kullanılmaz. [*]Kpss ölçme ve değerlendirme dersindeki değerlendirme türleri içinde yer alan biçimlendirici değerlendirmenin iki amacı vardır. Birincisi öğrencilerin öğrenme kesikliklerini belirlemek, ikincisi de öğretimin gidişatını değerlendirmektir. [/LIST] [SIZE=4][B]Diğer Değerlendirme Türleri[/B][/SIZE] [LIST] [*]Eğitim Programlarının Değerlendirilmesi: Eğitim programındaki hedeflerin ve davranışların ulaşılabilir olup olmadığı, tutarlılıkları, programın içerik, eğitim durumları, ölçme ve değerlendirme öğeleri değerlendirme içinde yer alır. [/LIST] Erişi testi bu değerlendirmede kullanılır. [LIST] [*]Rehberlik Amacıyla Yapılan Değerlendirme:Öğrencileri ilgi, tutum ve yetenek gibi özellikleri açısından tanımak amacıyla yapılır [/LIST] Tutum ölçekleri, yetenek testleri, problem çözme testleri, ilgi envanterleri vs testler bu amaçla kullanılır. [/QUOTE]
Alıntıları ekle...
İsim
Spam kontrolü
En iyi yönetim şekli?
Cevapla
Forumlar
Eğitim
Öğrenci Salonu
Kpss Eğitim Bilimleri - Ölçme ve Değerlendirme
Top